为进一步提高混合式教学的设计与实施水平，积极备战即将举行的第六届全国高校混合式教学设计创新大赛推荐赛，并总结首届校级混合式教学设计创新大赛的经验与成果，教师发展中心（党委教师工作部）于9月20日在崇文楼A420会议室成功举办了2024年混合式教学设计创新大赛座谈会。本次比赛的参赛选手参加了座谈会，并特邀了胡秋莉教授和郭娇副教授作为点评嘉宾，为参赛作品提供了深入而专业的指导。

胡秋莉强调，在教学设计中应紧密围绕混合式教学大赛的评分标准，注重学情分析，明确每节课的课程目标如何服务于整体课程目标。她指出，课程资源的使用需有明确的目的，以充分展现混合式教学的优势，提升学生的自主学习能力。同时，她还强调了教学设计的前沿性、时代性以及对学生交互性学习的重视，注重教学实况录像的质量，以全面展现教学过程的亮点。

郭娇则从信息技术与课程深度融合的角度出发，分享了数智时代下信息技术在教学中的新角色。她指出，随着学习通、雨课堂等平台的广泛应用，信息技术已从辅助工具转变为学生的认知工具，但教师在信息加工方面的探索仍需加强。她强调教师们在教学设计中要更加注重发挥学生的主体作用，通过优化课程结构、提升信息素养、培养创新精神和能力等方式，实现教学形式与教学效果的双重提升。

座谈会期间，参赛选手们积极提问，与点评嘉宾进行了深入交流。大家纷纷表示，此次座谈会不仅为参赛作品提供了宝贵的修改建议，更为今后的混合式教学实践指明了方向。